ESTIMULACION DE TU BEBE MES A MES - JUEGOS DE 13 A 24 MESES
JUEGO PARA QUE LE REALICES A TU BEBE
RECUERDEN:Papitos y Mamitas el juego constituye una parte esencial en el desarrollo de los niños y las niñas con rondas, canciones y actividades es como ellos podrán desarrollase como un ser integral, en cada una de las etapas por las que atraviesan de acuerdo a su edad y las dimensiones. Para potencializar y desarrollar a plenitud, nos será posible si tenemos tu ayuda.
DESARROLLO COGNITIVO
Estimular de manera oportuna es brindarle a tu bebe desde el vientre materno la opción de vivir sensaciones nuevas que le permitan ampliar su gama de experiencias y de esta manera según proponen muchas investigaciones, nosotras nos enfocaremos en el constructivismo una corriente de la didáctica que se refiere a dar a niños y niñas herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. De acuerdo con lo anterior nos enfocaremos en autores como: Ausubel, Vygotsky y Piaget; tu niño o niña tendrá un desarrollo cerebral más adecuado. La estimulación adecuada no es simplemente una gran cantidad de masajes, o estimulación musical hechas al azar, es un estudio detallado del desarrollo cognitivo, emocional y físico de tu bebé, tampoco debe ser visto como la fórmula ideal para crear niños y niñas superdotados o atletas, el objetivo de una estimulación adecuada es brindarle al niño y a la niña las herramientas necesarias para abrirse al mundo y sentirse bien consigo mismo en cada etapa de su desarrollo.
Objetivo: Lograr que el niño consolide la permanencia y existencia de las cosas aunque no las vea.
ACCIÓN PEDAGÓGICA
Invitar al niño que busque objetos que no haya visto previamente donde fueron colocados.
Enseñarle imágenes de un libro, tapárselo, preguntarle que vio.
Darle objetos que le falten alguna parte, para que diga la parte que le falta.
Recursos:
Objetos diversos, imágenes de un libro infantil, láminas de objetos conocidos por el niño y que les falta algo.
Objetivo: Estimular en el niño la imitación sin que tenga el modelo presente.
ACCIÓN PEDAGÓGICA
Darle un teléfono de juguete al niño y decirle que hable por teléfono.-
Darle juguetes, (osos, muñecas) y pedirle que los peine y les dé de comer...
Recursos:
Teléfono de juguete, osos o muñeca.
Objetivo: estimular en el niño la imaginación.
ACCIÓN PEDAGÓGICA
Jugar a que sé esta bravo con el niño, actuar como él actuaría.
Pedirle al niño que lo haga. De esta manera también a prender a representar emociones, a reconocerlas, expresarlas y controlarlas.
Jugar con el niño a que están durmiendo y se levantan.
Estimularlo a que juegue como si tuviera un carro, una moto.
Objetivo: Enseñar al niño a pensar antes de actuar.
ACCIÓN PEDAGÓGICA
Presentarle al niño un pequeño problema: ¿Cómo abrir una chupeta? ¿, Cómo pelar un cambur? Hacer que el niño comprenda el problema, que sepa que es lo que se le pide.
Pedirle que diga que es lo que tiene que hacer. Pensar varias soluciones con el niño y al mismo tiempo recordar el problema, ¿cómo puedo lograr lo que quiero?, Lo pongo sobre una mesa, lo pongo en una mano, con los dedos, con los dientes.
Evaluar cada alternativa pensada antes de decidir cuál llevar a la práctica.
Objetivo: Favorecer en el niño el conocimiento de su cuerpo.
ACCIÓN PEDAGÓGICA
Permitir al niño que pinte con sus manos para que las utilice como instrumento y sienta a través de ellas.
Pedirle que señale por lo menos tres partes del cuerpo en un muñeco, animal o en otra persona.
Hablarle de lo que él puede hacer con determinadas partes de su cuerpo: “con los ojos ves muchas cosas, animales, flores, juguetes...”, “con la nariz puedes oler tu colonia, sopa...”, “con la boca puedes hablar, comer”, “con las orejas puedes escuchar sonidos agradables como la canción que te gusta...”.
Pedir al niño que haga acciones con su cuerpo: golpea tus manos, toca tu cabeza, levanta tus brazos...
